2023 مؤلف: Jake Johnson | [email protected]. آخر تعديل: 2023-05-24 23:12
بدأت الثقافة عندما توقف الإنسان عن كونه مجرد حيوان مخلوق آخر لتمييز نفسه عنهم في قدرته الإبداعية. وهكذا كانت تخلق ظروفًا معيشية أكثر ملاءمة ، وتعديل الظروف الطبيعية (غالبًا بشكل غير مسؤول) وخلق عالم حيث يوجد المزيد والمزيد من الإبداعات الفنية والتكنولوجية التي تغير طريقة المعيشة ، وفي كثير من الحالات تولد الراحة والتقدم الروحي والمادي.
ومع ذلك ، هناك العديد من القطاعات التي تم التمييز ضدها في الوصول إلى تلك السلع التي حققتها الإنسانية ، والتي تتطور بشكل أبطأ لهذا السبب. على سبيل المثال ، من المرجح أن ينفتح الأطفال الذين يتمتعون بإمكانية وصول أكبر إلى الإنترنت والمعلومات على عالم الثقافة أكثر من أولئك الذين لا يستطيعون الاعتماد عليهم لأسباب اقتصادية ، سواء في المنزل أو في المدارس التي يرتادونها.
المساواة والإنصاف تتطلب أن يكون لكل فرد إمكانية الوصول إلى التطورات الثقافية ، والتي تبدأ بوضوح بمهمة الدولة المتمثلة في تزويد العائلات بدخل مناسب وجميع المدارس بنفس الموارد التكنولوجية ، وكذلك فتح المعارض الفنية ومعارض الكتب مع وصول الجمهور ، والمعارض والعروض الفنية مع حرية الوصول
قامت منظمة الأمم المتحدة عام 1948 بتضمين إعلانها العالمي للحقوق ، الحق في الوصول إلى الثقافة في مادتها 27 ، حيث تنص علىأن لكل فرد الحق في أن يكون جزءًا من الحياة الثقافية للمجتمع ، والتمتع بالفنون والمشاركة في التقدم العلمي ، بما في ذلك الفوائد الناتجة عنه. بالإضافة إلى ذلك ، كرست حقوق التأليف والنشر من خلال حماية الشخص فيما يتعلق بالمصالح المادية والمعنوية التي تتوافق معه بسبب إنتاجه العلمي والفني والأدبي.
يقر العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية الساري منذ عام 1976 ، في مادته 13 بالحق في التعليم الابتدائي الإلزامي والمجاني والتعليم الثانوي المعمم والتعليم العالي الذي يسهل الوصول إليه والمعمم كذلك. التعليم ضروري للوصول إلى الثقافة ، ودور المدرسة على وجه التحديد هو أن تجلب لجميع أفراد المجتمع المعرفة التي تراكمت لدى البشرية في تطورها.
المادة 15 وبشكل أكثر تحديدًا ، تعلن أن الدول الموقعة تعترف بحق المشاركة الشخصية في الحياة الثقافية ، والتمتع بفوائد تقدم العلم وتطبيقاته ، وحماية إنتاجاتها في المجالات العلمية والفنية والأدبية. مجالات. وينص على أنه يجب اعتماد تدابير لضمان إعمال هذا الحق في الممارسة العملية من خلال تدابير الحفاظ على الثقافة ، وتطويرها ونشرها ، وضمان الحرية الإبداعية والإنتاج العلمي. يجب أيضًا تعزيز التعاون الدولي من أجل تعزيز وتطوير الإنتاج الثقافي والعلمي.
في جمهورية الأرجنتينبعد إصلاح عام 1994 ، تدعم المادة 41 الحفاظ على التراث الثقافي ، إلى جانب التراث الطبيعي ، وتنص المادة 75 ، الفقرة 19 ، في الجزء الأخير منها ، على أن الأمر متروك للكونغرس لسن قوانين لحماية التعددية والهوية الثقافية ، الإبداع الحر للمؤلفين وتداولهم ، مع ضمان الملكية الفنية والمساحات الثقافية والسمعية البصرية.
